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叶正波表示，当下，浙江省正强力推进“创新深化”和“315”科技创新体系，不仅发力科创人才队伍建设，还将坚持科技创新导向，通过发挥科技人才在解决“卡脖子”技术上的引领作用，促进自主可靠、安全可用的创新技术研发落地，并持续打造人才科创环境优化、氛围浓郁的新高地。

答：我行高度重视这次调整工作，正在抓紧制定具体实施细则，进行准备工作，确保按人民银行要求9月25日可提供服务，充分保障建行客户利益。后续进展，将及时在我行官网、微信公众号、网点等渠道公告，请您多多留意。

“从工程实践而言，全生命周期BIM+GIS系统平台的建设和应用为智慧水利建设探索了全新建设模式。”邓鹏告诉记者，“智慧水利工程建设中，数据真实、规范尤为可贵。此前，数字技术虽然在一些水利工程上已有所应用，但多是参建单位各自为政，应用系统分散，数据烟囱林立，实际应用效果非常有限。”

和震称，职业教育体系不光是指职业学校教育，即从中职到高职专科、职业本科，应是学校教育和职业继续教育协调发展。在他看来，德国不存在中职、高职、职业本科的学历体系，而是建立了“职业学校教育+职业继续教育”体系，学生只上三年职业学校，工作后可以在企业接受完备的继续教育，最终造就出德国数量庞大的高技能人才队伍。

在活动开场前，主办方邀请了三位爱好《山海经》的小读者作为此次活动的“青春朗读者”为大家朗诵其中的经典段落，在场的青少年们兴致盎然。活动过程中，他们不仅听得认真还纷纷做了笔记，积极参与互动，与郑炜昊老师共同探讨《山海经》中的神话故事、奇闻传说。